La importancia de la exploración de opciones en los niños

Para conocer más al respecto,  en tiposinvestigacion.com tienes la definición del término de “investigación exploratoria”. Es importante que los más pequeños aprendan a investigar y a pesquisar por su propia cuenta para generar conocimiento, en vez de solo obtenerlo. 

Enseñarles a investigar es una excelente técnica, la cual les permite elegir y tomar decisiones. Justamente, esa capacidad de tomar decisiones queda muy opacada con la educación infantil convencional.

¿Qué se entiende por investigación exploratoria?

Es un tipo de investigación donde se sondean varias opciones, siendo necesario recabar información y comparar. De esa comparación, se tiene el abanico de alternativas para elegir. Y es que el conocimiento es elección, siendo esa la razón por la cual los niños deben aprender a elegir. 

Asimismo, la opción de explorar opciones añade algo más: la responsabilidad personal. Todo esto configura una capacidad en los más pequeños para tomar decisiones y forjar su manera de pensar. 

• Lo primero que se debe inculcar en los niños es la curiosidad. La curiosidad es el detonante de la investigación: se averigua aquello que se desea conocer.
• Esa curiosidad debe ser orientada: el niño requiere entender que necesita acopiar información, preguntar, leer, ensayar, etc.
• Luego, debe comparar esa información. Es relevante entender que los datos no son conocimiento, sino la materia prima con la cual este se construye.
• Elegir implica dos cosas: 1) la opción que más se adapta a las alternativas y búsquedas, 2) también, conlleva descartar cosas. Muchas veces, cuesta entender que se requiere ese descarte para lograr un buen conocimiento.
• Para elegir la información que el niño puede usar, es necesario entrenarlo para probar opciones. Además, de esa manera se desarrolla su confianza, ya que sabe que toma decisiones y no sólo tiene “caprichos”.

En vista a este último punto, es oportuno entender las diferencias que existen entre “caprichos infantiles” y la “toma de decisiones”. Los niños tienden a pedir cosas, sin saber exactamente si las requieren. La capacidad de indagar y elegir les evita esos deseos por cosas fútiles. Les inculca la elección de alternativas con criterio. Además, van entendiendo que hay cosas que pueden tener y otras que deben descartar. 

¿Cómo se enseña a los niños la exploración de opciones?

Básicamente, es necesario que los más pequeños aprendan que tienen varias alternativas al elegir algo. Si no existen las variadas opciones, entonces no hay una elección sino que simplemente toca “adaptarse a la única alternativa existente”. Sin embargo, es de importancia insistir en que estas alternativas se construyen: 

• Las opciones existentes deben revisarse. En caso de existir solo una, pensar en que tiene variantes y diferentes maneras de usarla.
• La posibilidad de “crear opciones” desarrolla la personalidad, el modo en que el niño entiende las cosas desde una perspectiva particular.
• Además, el niño aprende a desarrollar alternativas que luego filtra con criterios.
• Por ejemplo, se le puede enseñar a crear piezas con legos. El niño debe mostrar varias opciones para armar esas piezas, pero luego elegir la manera que le parece más cómoda, divertida y correcta.
• También, aprender a usar herramientas cotidianas de varias maneras: lápices, rotuladores, sacapuntas, cuadernos, etc. El niño entonces desarrollará su manera de hacer las cosas a partir de la posibilidad de: 1) crear alternativas y 2) elegir entre esas alternativas.

Todo lo anterior se logra con el desarrollo de la investigación exploratoria. Un niño es un investigador nato, ya que está lleno de curiosidad. Esta debe potenciarse y también canalizar correctamente para que se convierta en la mejor herramienta para generar conocimiento.